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Développement de l'autonomie

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Développement de l'autonomie en prennant en compte le niveau cognitif, l'âge développemental et chronologique

Structuration espace/temps
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Mise en place d 'emploi du temps visuel adapté au niveau de compréhension de la personne.

Travail de l'attente.

Séances d'apprentissage structurée dans le temps.

Structuration des différents environnements

Comportements adaptés et Habiletés sociales

Apprendre à interagir avec les autres de manière adaptée.

Agir sur les troubles du comportement

Apprendre à attendre

Gestion de la frustration et des émotions

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Soutien parental 

Parceque les apprentissages et l'évolution de l'enfant ne peuvent se faire sans vous. 

Je reste présente  et à votre écoute pour vous soutenir dans les différents objectifs mis en place.

Communication fonctionnelle

Mise en place d'un système de communication par échange d'image. PECs ( Picture Exchange Communication System) et logiciel CAA TDsnap

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Développement des centres d'intérêts
et des loisirs

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Développement des loisirs et des centres d'intérêts en fonction du niveau cognitif, des particularités sensorielles, de l'âge développemental et chronologique

Apprendre à s'occuper seul

Apprendre à partager une activité

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Contact avec les autres intervenants

Une prise de contact avec les autres intervenants agissant autour de votre enfant (équipe éducative, école, classe spécialisée...). Ceci dans le but d'établir un partage des informations et des actions déjà développées. Mais aussi, d'harmoniser les pratiques.

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